我們問聖經班裏的兒童：「可否告訴我們關於摩西的一件事情。」家榮是其中一個舉起手來讓我們辨識的孩子。當我們請他作答時，好像很意外似的。
他猶疑了一會兒後說：「啊！他已不再生存在地球上了。」對！我們接納他的答案，卻有些失望，莫非他只有這個想法。
然而，我們要驚訝嗎？家榮偶爾參加聖經班一星期一次或連續來三個星期，跟著消失一個月，甚或更久，其後又突然出現。他是真的接受了耶穌基督，又喜愛上聖經班，學習又勤快；但他出席反覆，對我們來說，如何幫助他成長是一種挑戰。除了少數人外，班中實在有很多像「家榮」的人。身為一位導師，兒童斷續出席或只一次參加，如何不致於灰心喪志呢？或許我們的經驗可以幫助你。
『名字的重要』
設計一個方法，幫助你逐個叫出每個兒童的名字—縱使他只告訴你他是某人的表親，住得非常遙遠，又不會再回來。如果覺得需要，可用名牌，但不只用在偶爾參加的兒童身上。兒童不想與別不同，所以一是給所有兒童預備名牌，一是全部都沒有名牌。
有一位導師負責點名，加入新名字和牢記。另一位導師把不認識的兒童的名寫在筆記簿上。如有需要，可在這些名字旁加上提醒自己與兒童特徵有關的字眼(如黑頭髮、年紀稍長、藍恤衫……)。你在商場可能遇見一名曾參加聖經班的孩子，未必記得他的姓名，但至少你可以在班上準確地叫出每個兒童的名字。
可以叫出兒童的名字是很重要的，因為他們每次回來都感到很親切。你可以用以下正面的話語歡迎兒童：「見到你在這裏，我感到很高興。」有些則刻意地缺席，但往往不在兒童控制範圍以內。我們會聽到：
- 我的哥哥要去踢足球，一家人齊去觀看，這是我過去兩星期到過的地方。
- 我們失去了電話，所以不能致電請別人載我一程。
- 我忘記了要回來，當我記起時，已經太遲了。
- 媽媽生了小嬰孩。當媽媽上班時，我要照顧她，不能回來。除非媽媽在家。
- 我的爸爸和祖母都准許我來，但媽媽不許。我真的希望每週都可以在這裡。
- 以上的例子數不勝數。假如導師批評兒童缺席，這會令他們感到沮喪。
『力邀參與』
不常出席的兒童對你的教導有多點反應，如果他們被邀請參加每個課堂活動。
切勿說：「你們都認識這首歌。」寧可說：「這首歌的信息非常好，聽聽你是否懂得唱，我們會一起再唱。」
如果你要為一個連續舉辦了數星期的活動預備禮物，給那些達到目標的兒童，那麼在當天出席的每一位兒童都應有一份小禮物。那些因達到目標而得獎賞的會覺得很特別，因為他們得到擁有二份禮物。至於其他不能獲獎的也可以得到小禮物，不致於空手而回。
當你要跟兒童玩溫習遊戲，緊記要解釋遊戲規則。假如你玩多項遊戲，你也會明白即使你玩過某些遊戲，你都不會記得誰在這裡。簡單的遊戲也要扼要的解釋，俾令每一位都可以玩。
出席率不穩定，你會容易放棄採用互相緊扣的教案，這樣做對恆常出席的兒童不公平，因為會剝奪他們靈裏壯健的機會。例如：兒童需要按步就班地認識摩西的生平，由他嬰孩時被放在河邊的蒲草箱起，直到他瞥見應許地和神將他埋葬。
因為你從不知道誰會出席，所以務必在課堂加入救恩信息。福音的信息往往在課堂中最具影響力，但你也可以用佈道實物工具、背誦金句和詩歌教導。請使用其中一個環節帶出救恩信息及作出邀請。恆常出席的小朋友可以透過不同的途徑聽到福音，也可以將它告訴別人。你可能會發現有些兒童像家榮一樣，只要我們時刻提醒他們是屬神的，並表情每次都反映出喜樂。
查域斯決志信主後的短短時間內，已有三、四次沒有出席喜樂團。有一天，他回來了，自願祈禱說：「感謝你讓我回來，我早知道我要在這裡！」
讓偶爾出席的兒童有機會聽和回應福音。六歲的戴安娜接受邀請，到她堪薩斯州家附近的教會參加五日聖經班。她環視四周，說：「噢！這是教會，我從未到過這樣子的地方吒！」數週後她接受了基督，但不常出席。差不多過了一年，她參加教會一些特別的聚會，走到曾引領她信主的女士跟前，說：「你記得我嗎？你去年在此教會為我祈禱。」你永不知道真理在甚麼時候植根在年幼的心田。你該注意到這名導師不「飄忽無定」，像班中某些兒童般。
『充滿愛的包圍』
我們愛兒童，期望每週都可以看見他們。兒童在課堂出現，對我們來說是一大幫助。我們也喜愛像米高那樣的小孩，他往來不定。米高雖然接受了基督，但他時常缺席，令他不完全學習到基督徒應有的行為。每當他開聲為宣教士祈禱，他很快語塞，停頓一會後，忽忽結束地說：「完了。」
我們喜愛像九歲的撒瑪花，當我們問誰曾返教會，她回答說：「我過往有時去，我可以舉手嗎？」那些每週也來聚會的兒童，見到縱使不經常出席的朋友，也會有好處。暑期聖經班舉行數週後，一個恆常參加的八歲兒童跟我們說：「你知道嗎？阿瑪達昨天在學校不停唱著：「主！請賜我宣教心。」她是在暑期聖經班認識宣教。她雖唱得不太準確，但蠻整齊！」
要利用每一時刻，發揮教學的最大裨益，來代替令你煩燥和抱怨的兒童出席問題。兒童每次出席，你要真誠地感恩--甚至是為那些一年只來兩次和只知道摩西已不存活的而感恩。
為那些兒童留下美好的回憶，每當有事情發生，可以驅使他們想起神。他們會記起你的課堂，甚至是他們的得救決志。當他們成長和能夠替自己做決定時，他們可能成為忠心的教會肢體。我們可以見證這一切！
文：Barth and Sally Middleton 譯：陳韻蘭
