當你看見一座蓋著白雪的高山，一道躺在矇矓天空上的彩虹，或是一朵柔弱的小花擠身在城市的人行道上時，哪一節經文會在你腦中浮現呢？
當你在困境中掙扎時，你會想起哪一節經文呢？
當你一早醒來，為著孩子的健康、家裏的財政或一個破碎的關係而憂心時，是哪一節經文安慰你呢？
這些經文是甚麼時候紮根在你的腦中呢？我們成年時所珍重的經文往往是在孩提時所學的。所以，我們現在也應教導聖經，把經文紮根在這一代的腦海中。
你是否相信？
教導兒童背誦神的話語，其中一個重要的元素是熱心。當我們明白教導聖經的價值時，我們就會有熱心。用些時間去想想，背誦神話語在你自己的生命中是何等的重要。
背誦聖經是一種讚美和榮耀主的方法。使徒保羅寫道：「當用各樣的智慧，把基督的道理，豐豐富富的存在心裏，用詩章、頌詞、靈歌彼此教導，互相勸戒心被恩感歌頌神。」﹝西3：16﹞讚美是你內心經歷神話語後之外在表現。
背誦重要的經文讓你能分辨對與錯。你記得詩篇119篇9節及11節嗎？將神的話藏在心裏和腦中，能引導你作神所喜悅的選擇。
背誦聖經能使你在困境中給人安慰。兒童也知道生活並不容易。很多兒童都面對可怕的家庭狀況。聖經的應許給予兒童保證，無論他們身在那裏或遭遇甚麼事情，神必與他們同在。詩人曾寫道：「我在床上記念你、在夜更的時候思想你。因為你曾幫助我、我就在你翅膀的蔭下歡呼。」﹝詩63篇6-7節﹞
植根在你腦中的經文能幫助你屬靈的成長。當作見證的機會來到時，經文成為你的工具，並且能帶領你默想神的話。
當你相信背誦經文的價值時，你就能夠說服你所教導的兒童了。
說服你的兒童
早於1940年，那斯．勒岩(Lance Latham)希望為基督找出一個接觸兒童的方法。他說：「我們都知道經常查考聖經是重要和必須的。我們可以讀聖經，查考它……有好的老師教導，讀好的書，但我們相信背誦比任何其他方法更能得到持久的益處。」勒岩先生夢想發展成為 Awana Clubs International。我們大部分人都贊同勒岩先生的建議，但我們怎樣向兒童傳達這個真理呢？
你可以經常要求兒童背誦經文，但你最近一次告訴他們背誦經文的原因是在哪時呢？背誦經文往往是課堂的例行程序，似乎沒有任何重要性。我們要反覆溫習以上的理由，來教導兒童背誦經文的重要。
你的兒童是否知道你也背誦經文呢？我在自己的教會裏教導初中的學生，我也在 Awana 的總部工作。當少年人向我投訴太忙而沒有時間學習經文時，我就告訴他們我自己就經常背誦經文。﹝Awana的員工定期學習整章聖經。﹞那些少年人便考驗我。我們互相取笑但很奏效。他們跟隨了我的榜樣。
兒童需要看到神的話語與他們日常生活的關係。挑戰你的兒童，把他們所學的應用出來。在上課的時候，叫他們把經文寫在一張３吋x５吋的咭紙上，要求他們在這星期裏找出應用該經文的方法。這些應用的方法可以是聽從父母的話，也可以是向朋友作見證。
幫助你的兒童
舉例證明
幻想你是個小孩子，並且第一次參加主日學。有人給你一張紙，上面寫有一些你不大熟識的字，並且叫你去背誦那些字。你就會連怎樣開始也不曉得。
我曾經問過一些記憶力很強的孩子，他們會怎樣教導其他孩子去背誦經文。以下是他們的建議：
- 將經文分成數段，然後每次背誦一段
- 將經文唱出來
- 設計一些動作
- 在文字中找出一個模式﹝有一個女孩說：「就好像我學習林前13章的時候，發覺一至八節的第一個字是我若、我若、我若、愛是、愛是。」﹞
解釋
認識經文中的字跟明白它的意思是不同的。要肯定你的兒童明白那些字 – 甚至是一些熟悉的字。字的意義已經隨著時間而改變。例如“charity”一字的意思與供給有需要的人有關。在哥林多前書13章 (KJV) ，“charity”這字的意思是愛。
當你肯定兒童明白每一個字，就開始背一小句。兒童可以重複「世人都犯了罪，虧缺了神的榮耀」，但「虧缺」是甚麼意思呢？在一間大課室裏，將兒童分開兩組，每組排成一直線。給兒童每人一個棉球，然後叫他們將棉球拋給對面的孩子。要先確定這項任務是不可能達到的。有些兒童可能會比其他兒童把棉球拋得遠一點，但沒有一個能將棉球拋到對面。將這真理與經文連上關係。世人都犯了罪--有些人比其他人犯得更多罪，但在神的眼中，每一個人都達不到目標。罪的意思就是錯過了目標。
溫習
你是否知道，一句經文需要說上一百次才能永久地記在我們的腦中。至少這是一位老師所肯定的。這是一個很好的目標。嘗試以下練習經文的方法：
將經文一組一組地讀，強調某些字。某些字要悄聲讀，某些字要大聲讀。
設計「經文比賽」，類似拼字比賽。當你說出經文出處，兒童就要說出經文。有時可以是你說出經文而叫兒童說出處。
挑戰兒童將這星期所學的經文盡量說給其他人聽。當他說給一個人聽後，就請那人在咭上簽名。根據咭上簽名數目，他們可以得到分數或小禮物。﹝兒童通常會選擇未信主的親友。這樣，不單讓兒童重複聖經，更可使人聽到神的話語。﹞
不要讓你的兒童把過去一星期、一個月、甚或一年所學到的經文忘記，要經常溫習。
社會正爭取兒童的記憶。他們可以記得社會很多的資訊：他們能夠重複廣告的內容、唱流行歌曲、說出電影或電視節目的對白。
要熱心地向你的兒童教導神的話，讓神的話在他們的腦中永遠紮根。
用有趣的活動來鼓勵記憶
- 將印有經文之海報貼於課室內。
- 用動作把經文逐字表達出來，請兒童猜。
- 把兒童分成小組，每組有一位成人在當中。挑戰兒童教導成人一節經文。
- 把兒童分成小組。將要背誦的經文的每一個字印在一張咭紙上，然後把那些咭紙的次序弄亂。每組給予一套咭紙，看那組先把經文重整出來。
- 將經文的每一個字印在一張大紙上，然後請每位兒童手持一張。訊號一起，兒童要把經文正確地排列出來。計算兒童所需的時間，並挑戰他們用更短的時間完成。
- 每當兒童背誦一句經文時，就讓他在紙鏈上加上一個環。在下一星期，如果他能夠背誦上一次和今次的經文，就可以再加多一個環。兒童所得的每一個環，都會加在課室的紙鏈上。看看他們有多快地把紙鏈圍繞課室一圈。目標達到後，便舉行派對慶祝。
文：Barth and Sally Middleton 譯：黃蓓寶
