現今的大多數兒童把神從他們的生命中趕出去，學校老師故意避開提及祂。電視和許多家庭都明目張膽地違背祂的誡命。計劃表則排滿非宗教性的活動。
當教導兒童有關婦人在井旁打水的課文時，我們向他們讀約翰福音4：18：『……你已經有五個丈夫，你現在有的，並不是你的丈夫……』接著我們問：「這是對的還是罪？」「對」與「罪」的回應差不多是相等的。八歲的艾美以大叫來糾正同學的錯誤；「等等！這是罪！這是違背了神的誡命，但我忘記是第六條還是第七條！」
對很多兒童來說，撒瑪利亞女人的故事與他們的家庭相似。艾巴來了一天，興奮地告訴我們關於她家裡的新傢俬，因為「爸爸的女朋友週末會搬進來。」像艾巴的小孩如何明白要倚靠神來賜他們方向、力量和平安？
你所授予的每一堂課都是重要的，但是最大的影響力來自你如何用不同的方法示範信心。保羅說：『你們該效法我，像我效法基督一樣。』(林前11：1)
建立關係的機會
這世代把關係置於所有事物之上。在一般傾談中，嘗試尋找方法來提及神，讓兒童感受到你視祂如你生活的一部份。
曼迪到我們家裡坐坐，提醒我們她學校的田野旅行在明天舉行，我們談及要感謝神，可以讓她成行，也說到有些同學可能需要一位特別的朋友在巴士上與他們同坐。這些都是向兒童展示神的愛的美好方法。
我們所教導的兒童喜歡來我家，他們好奇地想知道我們的生活。他們留意牆上所掛著的經節圖畫，或聖經放在我們所喜愛的椅子旁，或書架放滿基督教的書籍。他們把雪櫃上的磁石重新排列，閱讀當中的信息。兒童在你家會看見甚麼？我們在多年前接受賦予的挑戰。你可以把物品有策略性地放在家裏，讓訪客無論坐在甚麼地方，都會看見你示範的信心。以個別或小組性質邀請兒童來訪。他們可能從未經歷過在一般交談中可以提及神，甚至曾想像家庭成員之間可以表達愛和尊敬。
舉辦鄰舍聖經班
想一想。如果你舉辦鄰舍聖經班，影響力可以有多大。我們的一位聖經班學生，路經我們的家時，他看不見我們坐在有蓋長廊上，我們聽見他對朋友說：「這裏是我們來學習神的地方。」有一天，當我們與聖經班的女孩預計她們在將來所建立的家會是怎麼個樣兒時，儘管描述的屋子不像我們一般，但他們鼓勵我們說：「當然啦！我們會有一間房，準備在逢星期三舉行聖經班。」
有許多兒童沒有固定的居所，你在他們的生命中可以扮演重要的角色，要年復一年和在同一個地方忠心地教導。數週前，我們引領歸主的三位兒童再次出現在聖經班，我們欣喜雀躍，並聽見他們有時與媽媽，有時與爸爸，有時與姨姨同住。我們一直教導神如何答允禱告。巴頓說：「我已禱告多時，但神沒有允許。儘管這樣，我們仍可持續來這裏的聖經班。我們在下星期又要往爸爸那裏。」
在同一小時內，我們談及神的愛，並問兒童：「你如何知道我們愛你？」巴頓說：「因為你們逢星期三都在這裏教導我們有關神的事。」這是示範信心的果效！
為了評估兒童是否學效我們的信心，我們請他們假扮某人，然後訪問他們。聽他們即時的回應是頗有啟發性和娛樂性的。十歲的謝西嘉選擇扮演「二十歲在戀愛中的人！」我們問的一個問題是『假若你的男朋友說：「我不想返教會，我對這事沒有興趣！』你會如何回應？」她的第一個反應是「無論如何，我會去！」我們還問：「還有甚麼？」她的即時回答是：「與他分手！」
九歲的金馬倫揀選「假如你是祖父」，被問及「你在何時相信神？」時，他回答說：「當我還是幼小時，來參加這個聖經班。」然後說出他的得救見證。不止於此！我們問：「請說說在這些年日裏，神幫助你的數個方法。」他說：「祂給我長壽…和不太多的皺紋！」
介紹現時的宣教士給兒童認識，讓他們體會信心要有行動，特別是在受試煉的時候。我們的聖經班學生喜愛「比芙小姐」。當她離開她的家返回南非時，他們為她祈禱。當她換了那輛損毀了的車子時，他們拍掌。當他們獲悉賊子偷了她的電話線(兩次！)，破壞了我們的電郵通訊時，說：「我們有錢！我們能幫她！」他們立時獻上額外的奉獻。「比芙小姐」告訴兒童，神給她平安，並回應她的禱告，明白她新的需要，讓她感到滿足—甚至令她不想離開服侍的地方。你認識那一位可以與兒童建立互動關係的宣教士呢﹖
高舉神的話
常把焦點放在神的話語上！我們要提醒現今的兒童，聖經是絕對真確的。當主領研討工作坊時，我們所提及的聖經班學生告訴我們，聖經課是他們在一小時的聖經班中所喜愛的環節。其後，一位女士說：「我的小孩永不這樣告訴我，他們喜歡遊戲、茶點和手工藝，我如何能令他們像你的學生有一樣的反應？」
我們快速地分析異同之處，告訴她在開始課堂前，我們經常以熱切的口吻說：「現在我們要為最好的部份預備！」我們小心地把「應用」涵蓋在每個課程中，以發問重要的問題來與兒童建立互動的關係。我們會問：「這是否真確？」及「你怎知道這事真的發生？」我們每次花很多時間預備聖經課。她說：「我沒有這樣做。或許如果我以更興奮的心情預備，他們也會有這樣的反應！」
雖然你不可能移去阻礙這一代兒童為神而活的一切東西，然而你可以向他們示範基督徒可以是立場堅定及全然奉獻自己給神。
實踐信心的活動
現今的兒童從主動參與中可以學習得最好。幫助兒童思考在往後的歲月或與現時的處境有不同時，如何為神而活。建議活動如下：
預備八張卡，在每張卡的前面描述兒童要扮演的人。在每張卡的背面，列出你要問他們所扮演的人的問題。不要讓他們預先知道問題，要令發問的過程像真正的訪問一樣。在訪問時，可以用手提揚聲器或虛擬揚聲器。以下是兒童要扮演的「人物」和問題：
1. 假如你是二十歲在戀愛中的人！
- 你和你的(男/女朋友)會否談及神？你會說甚麼？
- 你的(男/女朋友)說：「我不想返教會，我對這些事不感興趣！」你應怎樣做？
- 你認為神會如何幫助你找尋合適結婚的對象？
2. 假如你是一個非常悲傷的人！
- 有甚麼事令你感到這麼悲傷？
- 你認為耶穌曾經悲傷嗎？那麼在何時呢？
- 耶穌如何幫助如你那樣悲傷的人，令他們寬慰一些呢？
3. 假如你是一個病重的人！
- 我知道你病重，為何會這樣？
- 你是基督徒或不是基督徒，對生病的看法有不同嗎？
- 如果你求神醫治你，結果祂不應允，你會怎樣呢？
4. 假如你是高中生！
- 你遇過難題嗎？是甚麼？
- 假如你是基督徒，當你有難題時，這身份對你解決問題有幫助嗎？為甚麼？
- 如果你是少年基督徒，當其他人遇上難題，你可以怎樣幫助他們？
5. 假如你是耶穌！
- 為何你要離開天堂，來到世上？
- 請告訴我關於天堂的一些特別事物。
- 當世人有難題時，你怎樣幫助他們？
6. 假如你第一次上教會！
- 你對所上的教會有何意見？
- 你認為為何每週上教會是那麼重要呢？
- 這教會的人真心相信聖經是真確的，你呢？為甚麼？
7. 假如你是父母！
- 你認為你的孩子上教會是重要的嗎？為甚麼？
- 在家裏的那段時間是你和家人一起禱告的良好時機呢？
- 假如你的孩子想在逢星期日踢足球和玩耍而不上教會，你會告訴他們甚麼？
8. 假如你是(袓父/袓母)！
- 你年紀也很大！你初信神是在何時？
- 請講述在這些年日裏，神幫助你的數個方法。
- 你在漫漫人生中所經歷的一切，你認為甚麼是最重要的？為甚麼？
文：Barth and Sally Middleton 譯：陸劉玉瑛
