教會是一個創意講故事的中心，包括設計戲劇來教導有關神和祂話語的內容。縱使在科技和動畫的時代，兒童喜歡看真人表演，特別是他們認識的人有份參與。透過戲劇，讓兒童把聖經帶到生活中！
善用戲劇的有趣方法
兒童要學習的戲劇技巧，許多是不需要有舞台經驗或知識。
讀出劇本或聖經故事，請小朋友演繹，不要花時間綵排，只要慢慢讀，讓演員重覆說話或以默劇形式演出。每個人都會樂於參與。
請領袖一起演出。雖然讓小朋友表演是好，但有時他們喜歡看成年人表演，成年人演出一個與自己性格不同的角色能增加小朋友的興趣。
攝錄表演過程和播給他們看，放置攝錄機能鼓勵小朋友認真表演和讓你重覆演出過程，起強調作用。在下次家長會中播出錄像，讓父母知道他們的兒女學了甚麼。
成功演出的提示
每人都要參與。如果有足夠數目的小朋友，可以把他們分組，要求每組要所有組員參與。不要要求害羞的小朋友說對白，令他們感窘迫，而是挑戰每組有創意地用每一個人 – 如扮石頭、持標誌、控制燈光或其他能幫助他們表演的事。
不要從頭創作，選取已出版的短劇書本開始。除了短劇書外，也可從本雜誌找到短劇劇目。選取了你想教導的短劇後，朗讀給小演員聽，當他們對故事有印象時，就讓他們創作屬於他們自己類似的故事，或不倚賴書本，重編該故事。
不要讓小朋友只顧背誦他們的對白，要幫助他們明白和記得劇中的重點，包括事件的次序、進入和離開和討論的題目。然後讓小朋友自由地演繹短劇。這方法可節省背誦和綵排的時間，幫助他們自然地表達。
令戲劇富教育性
觀看和表演短劇很有娛樂性，但不要停留在這目標上！以戲劇作為工具，把你課堂的重點帶回家中。
教導一個聖經故事時，可以把故事分成幾部分，再分配給不同的組別演繹。要每組演出他們的部分，然後，整合整個故事。
要求表演者分享其表演的一句重要經節。如果聖經故事能用來解決戲劇的衝突，那就很好！否則，請該組找出一節經文在綵排結束時分享，以便聖經原則與戲劇融合在一起。
表演後，要有答問會，請一個或多個演員解釋劇中的重點，然後問觀眾應用問題：
- 「如果在現實生活中遇到這情況，你會如何反應？」
- 「這劇如何與你今日的生活相似或不相似？」
- 「將來你可以甚麼不同的回應呢？」
最後，記著你不用成為一個專家才可以有創意地和成功地跟小朋友一起演繹戲劇，記著在過程中享受和讓小朋友成為主角。
文：Gordon amd Becki West 譯：梁景聰
