他們的佈道領域

幫助小朋友進入
他們的佈道領域
鼓勵及培訓少年見證人的方法

跟別人分享福音是需要熱誠的。成年人表達熱誠的方法比較保守，但小朋友就溢於言表。

加州佛萊斯諾市一間小學的五年級學生布萊頓就充滿了熱誠。在學年結束前，他決定在校巴上向四位朋友分享福音。他持守熱誠，結果就在巴士上，三位朋友禱告願意接受耶穌基督為他們的救主。第四位朋友不太習慣在巴士上禱告，布萊頓就跟他說︰「記得晚上在家禱告！」到了晚上，布萊頓致電給那位朋友，那位朋友說︰「我已經禱告了。」後來，那位朋友生命起了變化，證明了他確實跟從了主耶穌。布萊頓對傳福音的熱誠也感染了他的家人，他的爸爸更報名參加了教會往烏克蘭的宣教隊。兩父子對傳福音的熱誠推動他們更積極地投入佈道工作。

事實上，兒童很願意與別人分享他們的信仰，並且在見證主耶穌和帶人信主方面非常在行。

萬國兒童佈道團及阿娃娜(Awana)等佈道機構幾十年來一直幫助小朋友向別人宣講福音。最近三元福音倍進佈道會(Evangelism Explosion)開展了新的培訓計劃，名叫「兒童三福(Kid's EE)」，旨在訓練兒童向外見證。

三元福音倍進佈道會的兒童三福計劃負責人凱倫?葛思塔博士(Dr. Karen Gushta)深明如果小朋友不懂得怎樣向別人講解拯救的方法，損失有多大。她說︰「如果我在十歲認識主的時候，接受了傳福音的培訓，現在我的生命有多麼的不同！」

啟發和培訓

葛思塔博士說，兒童的靈性得以增長，他們跟成人一樣需要五大要素︰讀經、祈禱、崇拜、團契和見證。不過我們往往注重前四個要素，忽略了最後一個。她說︰「跟成人一樣，見證對兒童靈命的成長非常重要。」

根據統計，兒童對福音的接納和回應程度比大人高。葛思塔博士說︰「所以我們要給小朋友多些機會，分享向朋友傳福音的喜悅。」

葛思塔博士強調培訓兒童有兩項要點︰「(1)關係的指導(與成年導師/領袖建立良師益友式的關係)，讓學習對學生而言饒富意義；(2)互動式的學習(給學生一些「工具」，例如手勢等，幫助他們牢記福音的重點及「診斷問題」，讓他們打開話匣子，宣講福音)。

葛思塔博士指出，遇到難以言傳的福音重點，可以借用圖畫、短劇及可以帶回家的物件來闡釋，使小朋友可以聯想到他們所聽到的真理。」

在職訓練

葛思塔博士強調說︰「在學習如何傳福音時，『意會』比『言傳』更有效。當父母和導師分享他們自己的興奮感覺和見證時，小朋友很快有回應。他們一旦體會到那種興奮的感覺，就可以很有條理地作出見證，好像在職訓練一樣。」

教會很容易在目前為兒童設立的佈道活動中融入佈道訓練及外展項目。葛思塔博士說︰「給小朋友傳福音的實習機會，一定令他們興奮不已。」她講述了路易斯安那州巴頓魯治市一位成年人佈道培訓員的經歷︰一些小朋友來找她，想要接受訓練，因為他們父母所做的事情看上去令人興奮。不久，這些小朋友獲得培訓，跟成人一起到醫院的兒童病房、商場的影音店和教會新朋友的家中傳福音。

田納西州諾克斯維爾市的一間教會設立了一個家庭佈道團，受過訓練的兒童和父母一起出外探訪。成人在傳福音前先獲取對方同意，同時要為他們的兒女獲取批准，以便向對方的兒女傳福音。

教會透過兒童佈道的培訓，培養了新一代對傳福音的熱誠。在加州佛萊斯諾市，一位十三歲受過佈道訓練的小朋友，在葛培理佈道會上帶了一位七十三歲的婆婆信主。

培訓兒童的好處和兒童從「計劃見證」中學會充分準備，把握良機傳福音。不僅如此，他們會隨時隨地尋找並把握機會佈道。

文：Barbara Heki　譯：Kathy