我們的挑戰和祈禱就是讓學前兒童容易感受耶穌基督的愛和憐憫，讓他們跟隨祂。
四個漁夫跟隨耶穌基督
動作故事 (太4：18-22)
有一天，耶穌叫了四個漁夫來跟隨祂。(把雙手移向自己)
彼得、安得烈、雅各和約翰。(重複名稱)
漁夫拉起漁網。(雙臂拉向自己)
他們放下帆布。(做拉下的動作)
漁夫把船綁在岸上。(佯裝綁繩)
這四個漁夫就跟隨神去了。(原地踏步)
小朋友每天都要跟隨神。(說出星期一至日)
跟隨耶穌是一件美事，因為祂是神的兒子。(指向上)
耶穌引領我們
「耶穌愛你和向你展示通往神的道路。你要跟隨耶穌，就必先接受祂為你的救主，幫助你脫離罪惡，然後祂會指示你如何每天為祂而活。(在這裏使用無字書或其他傳福音的工具。)」
「耶穌住在世上時，祂對四個漁夫說話。耶穌怎樣向你說話呢﹖(透過聖經)」
手工：跟隨耶穌的圓形海報
材料：一個7"大和中間有一細孔的淺色硬卡紙圓形、一個長3"x1/2"和上面寫上跟隨耶穌四個字的箭咀、固定夾、鉛筆、顏色筆。
小朋友的指引
1. 把耶穌的貼紙輕輕貼在細孔上。
2. 以固定夾把箭咀放在圓形的中間。
3. 在圓形外邊畫上如下的圖畫：笑臉、麵飽、心、一片有金光的雲，代表天堂。(當你講述真理時，小朋友可以轉動箭咀，轉向他們自己圓形上的圖畫。)
耶穌教導跟隨祂的人如何得喜樂的生命。讓我們一起說耶穌讓我快樂。(太5：1-12)，
耶穌餵飽饑餓的人。讓我們一起說耶穌餵飽我。(太14：15-21)
耶穌希望每個跟隨祂的小朋友去愛人，縱使是不可愛的人。讓我們一起說耶穌幫助我去愛其他人。(太5：44)
耶穌想你跟隨祂，以致有一天可以與祂永遠在天堂。你可以說耶穌領我回天堂嗎﹖(約14：6)
三個小孩與耶穌的故事
男孩一號 (提後1：5；3：15)
聖經提到一個名叫提摩太的小孩跟隨神。(展示一幅男孩的圖畫)他是好男孩，自小學習聖經。(說出經文：「來，跟從我。」)他的母親友尼基和外祖母羅以在他年幼時已教導他。(小孩可以說出他們母親，祖母或外祖母的名字。)
提摩太長大成人後(展示一幅男人的圖畫)，他仍然跟隨神。(蹲下，然後慢慢站起，佯裝提摩太長大。)提摩太成為宣教士。宣教士是跟隨耶穌和傳揚祂的人。
跟隨耶穌詩歌(經文第一節)
音調：「你快樂是因為你知道」
「如果你想跟隨耶穌，拍拍你的手。
如果你想跟隨耶穌，拍拍你的手。
如果你現在就想跟隨耶穌，祂很高興指示你。
如果你想跟隨耶穌，拍拍你的手。」
男孩二號 (太19：16-22)
另一個小男孩(展示另一幅男孩的圖畫)被教導去跟隨神，(翻開聖經)但是他沒有愛神的心，這男孩日漸長大，成為少年人，耶穌吩咐他把所有的錢財分給窮人和跟隨祂，(展示錢財)然而這少年人愛錢多於愛耶穌，他沒有跟隨耶穌，這是多麼令人傷感的事。(做出憂愁的樣子)
跟隨耶穌的詩歌(經文第二節)
「這人愛錢財多一點，噢，真令人憂傷。(看似憂愁的樣子。)
這人愛錢財多一點，噢，真令人憂傷。(看似憂愁的樣子。)
這人愛錢財多一點，不肯與窮人分享。(搖頭。)
這人愛錢財多一點，噢，真令人憂傷。(看似憂愁的樣子。)」
男孩三號
肯迪是這個時代的小男孩(展示另一幅男孩的圖畫)，他的爸爸和祖父愛耶穌和跟隨耶穌多年，現在肯迪也跟隨耶穌。(小孩可以說出是基督徒的祖父和祖母的名字。) 肯迪遵從聖經的話語和每天祈禱，嘗試活像耶穌，耶穌永不改變，祂有能力幫助肯迪的祖父做正確的事，耶穌也能夠幫助肯迪。
說說做做
我不是一個機械人
「我不是一個機械人，給人上鍊後機械地走動，(轉圈)
我不是一個機械人，腿僵直，走動慢，(佯裝機械人走動的樣子)
我是一個小孩，是神所創造，你可看見，(向兩旁伸出雙臂)
耶穌領我到那裏去，我都會跟隨。」(指向上)
羊要跟隨牧羊人
「耶穌對跟隨祂的人說：「我是好牧人」(約10：11)羊跟隨牧羊人，耶穌就像牧羊人，跟隨祂的人就是羊，耶穌每天引領你。」
手工：小羊遙望鏡
材料：6" x 8"長方形顏色卡紙，把四角修圓，在中央寫上耶穌引領我，數張顏色紙、印有耶穌畫像的貼紙、膠紙
小朋友的指引
- 把羊貼紙貼在字的四周(分發4至5個貼紙給小孩)
- 捲起一張紙，做成一條管 (遙望鏡)，用印有耶穌畫像的貼紙把這張紙貼在一起做成一條管，在兩端貼上膠紙。
- 距圖畫不遠處，舉起小羊遙望鏡，合上一隻眼睛，用另一隻眼望那條管，再細看寫在中央的字耶穌引領我，然後用這條管找出每一隻羊。
「記著，耶穌，是好牧人，祂日夕看顧你。」(詩121：7-8)
遊戲：引領羊群
選一位小孩做牧羊人，其他小孩要在課室內跟隨他繞行，牧羊人要停下一至兩次去數算他的羊群，並逐一叫出每個小孩的名字。
兩個小孩舉起雙臂，手指點手指，形成一個拱門，其他小孩在拱門下走過，如同羊群進入羊圈。讀約10：27。
「耶穌認識你，甚至超乎牧羊人認識他的羊群。」
手工：耶穌認識我的手工盒
材料：
一個載問候卡的紙盒或類似大小的有蓋盒，印有糖果、一件恤衫、一間屋和一堆鞋的圖畫(影印第43頁)。
指引
剪出圖畫，放於盒上。
貼上耶穌認識我這句話在盒頂上，蓋上盒子。
每次讓小孩移去一幅圖畫，提示小孩和讓他們按照下列的方法做：
1. 在糖果上塗上你最愛的顏色，例如橙色或櫻桃紅。
耶穌知道你最愛吃的糖果和你是否一個喜歡與人分享的人。
2. 在屋子塗上你現時居住地方的顏色。
耶穌知道你住那裏和你有沒有聽從父母的話。
3. 在一堆鞋子裏，塗上像你自己鞋子的顏色。
耶穌知道你穿那對鞋和你是否與他同行。
4. 在恤衫上塗上你其中一件恤衫的顏色。
耶穌知道你最愛那件恤衫和你是否全心愛祂。
「全心愛耶穌是甚麼意思﹖」
實物課堂：手形心
「讓我們用雙手造出一個心來，首先指尖點指尖，拇指向下彎，指頭點指頭。這個心形可以幫助你牢記如何愛神。」
「把手形心放在額前，記得要時常想正確的事。把手形心放在唇上，記得要時常說恩慈的話。把手形心放在其中一隻耳朵旁，記得時常要聽耶穌的話和做取悅祂的事情。」
「做手形心時常提示自己耶穌愛你，並提醒你愛和跟隨神。」
文：Darnell Holsapple 譯：Diana Chow
